Tag Archives: 22uur

Leerkracht in België

Je kan moeilijk spreken van een verhoogde aantrekkelijkheid van het beroep als leraren in de tweede en derde graad door de gelijkschakeling van de noemers een substantiële werkdrukverhoging ondergaan.
-Christelijke Onderwijscentrale-

Wat. Een. Gezever. Misschien woon ik al te lang in de Verenigde Staten, maar hoe kunnen we in godsnaam spreken over een “substantiële werkdrukverhoging” spreken als het gaat om een of twee uur per week meer voor de klas te staan?
Toen ik in Amerika begon met werken stond ik als leerkracht bijna 25 uur per week voor de klas, en dat vond ik niet veel. Ik had nog genoeg tijd om twee keer per week te gaan lopen en een keer per week naar de Pilates te gaan. En in het weekend was er tijd genoeg om iets te gaan drinken met vrienden. Ik had nooit het gevoel dat ik verdronk in mijn werk of dat er veel druk was. En elke week had ik ook weer toetsen die verbeterd moesten worden en huiswerk of extra werk dat studenten indienden.
Nu werk ik 40 uur per week. Vijftien uur daarvan gaat naar lesgeven, en de andere 25 is verspreid over de activiteiten die ik organiseer en het administratief werk dat daarmee gepaard gaat. (En dat is meer dan je denkt.) Daar zit dus niet de tijd in die ik steek in het voorbereiden van mijn lessen, het verbeteren van huiswerk of het bedenken van leuke projecten die we met de klas kunnen doen. (Deze week: een mini huis ontwerpen.) En met momenten is het zeker niet gemakkelijk en vooral in het begin was het moeilijk, maar ik heb nog nooit het gevoel gehad van enorm veel werkdruk te hebben.
En dat in een land waar nooit iemand ziek is, waar mijn baas dingen zoals een activiteitencomité voor studenten voorstelt en ik dan maar een manier moet vinden om dat te implementeren, ook al ben ik sceptisch of het zal lukken en ik in de zomermaanden geen vakantie krijg omdat dat ons hoogseizoen is in het werk en het dus alle hens aan dek is. En nog steeds vind ik de tijd om te gaan fitnessen en te koken en af te spreken met vrienden.

Meer lesgeven zou net moeten zorgen voor een verhoogde aantrekkelijkheid van het beroep leerkracht, en niet de uren die je vrijaf krijgt.